Nivel de conocimiento de los estudiantes de cuarto año de odontología, sobre los factores de riesgo asociados al fracaso de los tratamientos endodónticos realizados en las clínicas de endodoncia durante el primer semestre 2025.

Castro González, Cristhian Daniel and Flores Rodríguez, Michel Fabiola (2025) Nivel de conocimiento de los estudiantes de cuarto año de odontología, sobre los factores de riesgo asociados al fracaso de los tratamientos endodónticos realizados en las clínicas de endodoncia durante el primer semestre 2025. Licenciatura thesis, Universidad Cardenal Miguel Obando Bravo, UNICA.

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Resumen

La presente investigación evaluó el nivel de conocimiento de los estudiantes de cuarto año de Odontología de UNICA sobre los factores de riesgo asociados al fracaso de los tratamientos endodónticos, considerando la relevancia clínica de estos procedimientos para la conservación de las piezas dentarias y la salud oral del paciente. El estudio abordó factores de riesgo preoperatorios, intraoperatorios y postoperatorios, debido a su influencia directa en el pronóstico terapéutico. La investigación se desarrolló durante el primer semestre de 2025 en las clínicas de la Facultad de Odontología de UNICA, bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 25 estudiantes. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado, validado por juicio de expertos, que permitió evaluar el conocimiento sobre diagnóstico, evaluación radiográfica, aislamiento, instrumentación, irrigación, obturación y seguimiento postoperatorio. El análisis de la información se efectuó mediante estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron un nivel de conocimiento bajo a medio en aspectos fundamentales de los protocolos endodónticos, especialmente en el diagnóstico clínico, la instrumentación, la obturación y el seguimiento posterior al tratamiento. Estos hallazgos confirman que el desconocimiento de procedimientos clave constituye un factor de riesgo para el fracaso endodóntico, por lo que se recomienda fortalecer la formación teórico práctica de los estudiantes y promover la educación continua de los estudiantes.

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