Efectos del síndrome de burnout en la salud psicológica de los docentes de primaria del Colegio Santa Teresita en Masaya.

Baltodano Salgado, Giselle Ariana and Tapia Membreño, Cielo Celeste (2025) Efectos del síndrome de burnout en la salud psicológica de los docentes de primaria del Colegio Santa Teresita en Masaya. Licenciatura thesis, Universidad Cardenal Miguel Obando Bravo, UNICA.

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Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los efectos del síndrome de burnout en la salud psicológica de los docentes del Colegio Santa Teresita, ubicado en la ciudad de Masaya. Durante el proceso de estudio se identificaron y analizaron los principales factores laborales que influyen en el desarrollo del síndrome, así como los síntomas más predominantes y las estrategias de afrontamiento empleadas por los participantes. Este trabajo se fundamentó en un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, que permitió comprender las experiencias vividas por los docentes desde su propio contexto educativo y emocional. La información se obtuvo a través de la aplicación del Maslach Burnout Inventory (MBI), entrevistas semiestructuradas y un grupo focal, los cuales facilitaron el análisis de las dimensiones del síndrome: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Los resultados revelaron que la mayoría de los docentes presentaron altos niveles de agotamiento emocional, manifestando cansancio físico y mental constante, aunque mantuvieron una elevada sensación de realización personal y una actitud empática hacia sus estudiantes. Asimismo, se evidenció que los principales factores que inciden en la aparición del burnout son la sobrecarga laboral, la falta de reconocimiento institucional y la extensión de las jornadas fuera del horario de trabajo. En respuesta a estos hallazgos, se proponen medidas preventivas orientadas a fortalecer el bienestar psicológico del profesorado y se recomienda ampliar futuras investigaciones en distintos contextos educativos para profundizar en esta problemática.

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