Photomath como recurso tecnológico en el desarrollo del contenido sistema de ecuaciones de primer grado a través del método de reducción o eliminación en la asignatura de matemáticas con los estudiantes de octavo grado “a” del colegio público Andrés Vega Bolaños del barrio San José, departamento de Masaya, durante el primer semestre del año lectivo 2023.

López-Yescas, Valeria and Ríos-Argüello, Lizkendy Noemí and Useda-Ramírez, Yanina de los Ángeles (2023) Photomath como recurso tecnológico en el desarrollo del contenido sistema de ecuaciones de primer grado a través del método de reducción o eliminación en la asignatura de matemáticas con los estudiantes de octavo grado “a” del colegio público Andrés Vega Bolaños del barrio San José, departamento de Masaya, durante el primer semestre del año lectivo 2023. Licenciatura thesis, Universidad Católica Redemptoris Mater.

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Resumen

El propósito fundamental de esta investigación es analizar el uso de Photomath como recurso tecnológico con, énfasis en el desarrollo del contenido Ecuaciones de primer grado, asignatura Matemática con los estudiantes de Octavo grado “A”, del Colegio Andrés Vega Bolaños, departamento de Masaya, durante el primer semestre del año lectivo 2023. En la parte inicial se pueden observar los aspectos relacionados a la formulación de preguntas directrices, los objetivos tanto general como específicos, además de una breve introducción al planteamiento del problema observado, así como la justificación del trabajo desarrollado en el Colegio Andrés Vega Bolaños, departamento de Masaya, durante el primer semestre del año lectivo 2023. En el capítulo II se plantea el marco teórico, donde se encuentra la información recopilada de diferentes fuentes bibliográficas, específicamente de documentos propios del Ministerio de Educación (MINED), los cuales servirán de soporte para nuestro estudio, con los que se dan respuesta a las preguntas directrices sobre la base de las dos variables utilizadas en la investigación. En el capítulo III se observa la metodología de trabajo, en donde se plantea el enfoque de la investigación, el tipo de estudio, la población y muestra constituida por 1 director, 1 docente y 20 estudiantes, quienes proporcionaron valiosa información a, través de los instrumentos aplicados: entrevistas, encuestas y guías de observación. En el capítulo IV se muestran los resultados obtenidos, después de haber aplicado los instrumentos de recopilación de información a los involucrados en la investigación.

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