Gestión del director y su incidencia en la práctica docente de educación primaria del colegio público Fidel Coloma González del distrito V de la ciudad de Managua durante el primer semestre del año lectivo 2023

López, Jacqueline, Jacqueline Liseth and Mayorga-Pérez, Heydi Tatiana and Ruiz-Gonzáles, Liana Guadalupe (2023) Gestión del director y su incidencia en la práctica docente de educación primaria del colegio público Fidel Coloma González del distrito V de la ciudad de Managua durante el primer semestre del año lectivo 2023. Licenciatura thesis, Universidad Católica Redemptoris Mater.

	Text (Descargar PDF) Lopéz et al (2023) Gestión del director y su incidencia en la práctica docente - Pedagogía.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB)
Preview	Image cc.jpg Download (6kB) | Preview

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo “Analizar la Gestión del director y su incidencia en la práctica docente de educación primaria del colegio público Fidel Coloma González del distrito V de la ciudad de managua, durante el primer semestre del año lectivo 2023 “. El estudio se desarrolló desde la perspectiva de un enfoque mixto para lo cual se recopiló información relacionada a la gestión y la práctica docente en un tiempo determinado en donde se aplicaron entrevistas y guías de observación los diferentes sujetos muestran de estudio para la recolección de datos. Se recopilo información acerca de primera variable que corresponde a la gestión del director tomando como criterios: tipos, dimensiones y procesos de gestión directiva, además de información de la segunda variable referida a la práctica docente en cuanto a sus dimensiones y la importancia de ambos para la mejora de los procesos de aprendizajes de los estudiantes. Entre los resultados más relevantes están los tipos de gestión educativa que realiza el director de educación primaria. La más utilizada es la gestión pedagógica, seguido de la institucional, escolar y la educativa estratégica, tuvo como finalidad determinar la relación existente entre la gestión educativa y la práctica docente de educación primaria. Las recomendaciones brindadas, a partir de las conclusiones, son la realimentación de los tipos de gestión para la mejora de los procesos educativos que faciliten la integración de todos, al desarrollar estrategias didácticas innovadoras en el aula. la participación del equipo directivo es básica para que los docentes en su práctica pedagógica fomenten en los estudiantes aprendizajes significativos que le sean útiles para la vida.

Actions (login required)

View Item