Influencia de la autoestima en el desarrollo de conductas alimentarias de riesgo en las estudiantes de 18 a 24 años de la carrera de Psicología, modalidad semi presencial, de la Universidad Católica Redemptoris Mater.

García-González, Bianka Javiera and Torres-Cuadra, Amanda Natalia (2024) Influencia de la autoestima en el desarrollo de conductas alimentarias de riesgo en las estudiantes de 18 a 24 años de la carrera de Psicología, modalidad semi presencial, de la Universidad Católica Redemptoris Mater. Licenciatura thesis, Universidad Católica Redemptoris Mater.

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Resumen

La investigación aborda la influencia de la autoestima en el desarrollo de conductas alimentarias de riesgo (CAR) en mujeres de 18 a 24 años de la Universidad Católica Redemptoris Mater, destacando factores socioculturales y emocionales. Los antecedentes exponen que los trastornos alimentarios afectan al 5% de los jóvenes a nivel mundial, vinculados con baja autoestima y estándares de belleza inalcanzables. En este contexto, las estudiantes universitarias enfrentan presiones que afectan su percepción personal y hábitos alimenticios. El objetivo general fue determinar los elementos de la autoestima asociados a CAR, utilizando la escala de Rosenberg y el cuestionario BSQ. Se observó que las participantes con baja autoestima y presentaban mayor predisposición a conductas como dietas restrictivas, episodios de atracón y prácticas compensatorias. Entre los hallazgos del marco conceptual, se destacan conceptos como el autoconcepto, la autoimagen y la insatisfacción corporal, como factores clave que impactan negativamente la autoestima. El enfoque metodológico fue cualitativo, con diseño fenomenológico-hermenéutico. Las limitaciones incluyeron la disponibilidad de participantes en la modalidad emipresencial. Los resultados indicaron una relación significativa entre niveles bajos de autoestima y CAR, reforzada por influencias sociales como redes sociales y comentarios familiares. Las conclusiones subrayan la importancia de fomentar estrategias psicoeducativas para fortalecer la autoestima, promover autoimagen positiva y mitigar las presiones externas que afectan el bienestar de las jóvenes.

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