Integración de Tecnologías de Información y Comunicación en Educación Técnica a distancia en Nicaragua para Potenciar el Rendimiento Académico en la modalidad virtual.

Velázquez-Poveda, Gema Guadalupe (2024) Integración de Tecnologías de Información y Comunicación en Educación Técnica a distancia en Nicaragua para Potenciar el Rendimiento Académico en la modalidad virtual. Master thesis, Universidad Católica Redemptoris Mater.

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Resumen

Esta investigación aborda la integración de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la educación técnica a distancia, con el objetivo de potenciar el rendimiento académico en la modalidad virtual. El estudio, realizado en el Centro Tecnológico Pedro Arauz Palacios, analiza las experiencias y percepciones de estudiantes y docentes sobre el uso de herramientas tecnológicas, estrategias pedagógicas y la capacidad de autogestión en el aprendizaje. A través de un enfoque cualitativo, se desarrollaron entrevistas y grupos focales que permitieron explorar cuatro dimensiones clave: características demográficas de los participantes, educación a distancia y uso de MOOC, autogestión del aprendizaje, y herramientas tecnológicas para la educación. Los hallazgos revelan que, aunque las TIC ofrecen oportunidades para flexibilizar el aprendizaje y ampliar el acceso, la falta de recursos tecnológicos adecuados, la conectividad limitada y la insuficiente formación en competencias digitales dificultan el aprovechamiento pleno de esta modalidad educativa. Asimismo, se identifican diferencias significativas entre los turnos regular y sabatino, relacionadas con las responsabilidades laborales y personales de los estudiantes. La investigación concluye que para maximizar el impacto positivo de las TIC en la educación técnica a distancia, es necesario implementar mejoras en la infraestructura tecnológica, proporcionar mayor capacitación a docentes y estudiantes, y desarrollar estrategias educativas innovadoras que promuevan la participación activa y equitativa. Esto permitirá superar las barreras existentes, optimizando el rendimiento académico y fortaleciendo la calidad educativa en contextos virtuales.

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