Impacto de la Neuroarquitectura en el aprendizaje de niños y niñas de educación inicial de la Escuela José de la Cruz Mena

Reyes, Cinthya Marina and Espinoza Gutiérrez, Ural (2018) Impacto de la Neuroarquitectura en el aprendizaje de niños y niñas de educación inicial de la Escuela José de la Cruz Mena. Otra thesis, Universidad Católica Redemptoris Mater.

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Resumen

Este estudio examina cómo la neuroarquitectura influye en el aprendizaje de niños en educación inicial en la Escuela José de la Cruz Mena, mejorando el bienestar y las condiciones de aprendizaje a través del diseño de interiores. Los antecedentes destacan la relevancia de la neuroarquitectura en entornos educativos. Los objetivos incluyen revisar literatura, diagnosticar el espacio actual, implementar mejoras y evaluar los efectos mediante retroalimentación de los profesores. Las limitaciones incluyen restricciones presupuestarias, de tiempo y la pandemia de COVID-19. El marco referencial revisa teorías y estudios previos, y el marco conceptual define términos clave. Metodológicamente, se usa un enfoque cualitativo con entrevistas y observaciones. Los resultados muestran mejoras en bienestar y dinámicas de enseñanza-aprendizaje, subrayando la importancia del diseño del espacio físico en la educación inicial.

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